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中国经济管理大学引进哈佛商学院职业测评体系《哈佛商学院职业领袖测评》

2021-10-27 16:03| 发布者: 徐老师| 查看: 151| 评论: 0|原作者: 徐老师

摘要: 中国经济管理大学引进哈佛商学院职业测评体系 《哈佛商学院职业领袖测评》 中国经济管理大学引进哈佛商学院职业测评体系《哈佛商学院职业领袖测评》【管理者必看】 做老板必须要有承受力,这是老板和员工 ...
中国经济管理大学引进哈佛商学院职业测评体系

《哈佛商学院职业领袖测评》

中国经济管理大学引进哈佛商学院职业测评体系.jpg


中国经济管理大学引进哈佛商学院职业测评体系
《哈佛商学院职业领袖测评》
【管理者必看】


做老板必须要有承受力,
这是老板和员工最大的不同。
员工做得不开心,
可以说我不干了,
但老板不行。
即使明天要倒闭,
今天也要笑眯眯的给员工发工资,
并感谢大家。

做老板要承受得了苦难
所有勋章前面的凸起,
都是在后面拿锤子凿出来的,
大众往往只看到了前面的光鲜,
却忘记了:成功背后是苦难!
做老板要承受得了苦难,
学会将苦难当成常态。

做老板要承受得了骤变
过去是确定的,
未来是骤变的,
今天的摩天大厦,
明天就可能轰然倒塌,
做老板要随时接受变化,
做一根定海神针,
在纷乱中坚定自己的方向。

做老板要承受得了问题
员工做错了,有老板承担,
老板做错了,只有自己能承担。
错误的决策对于普通人来说是坏事,
但对于有智慧的人,
却可以转化为好事。

做老板,
要学会将成功建立在问题的基础上,
像莲花一样,
将淤泥变成你生命的营养和能量,
所谓大问题大机会,
小问题小机会,
没有问题就没有机会。

做老板要承受得了不确定
现在是看得清的,
未来是看不清的,
做老板要在看不清的状态下,
凭你的直觉和基本的判断做决策,
人生重大的事情都是没有经验的,

所以对未来,要敢于决策!

做老板
既要承受得了失败,
又要承受得了成功!
历史上有两个失败的枭雄,
一个叫项羽、一个叫李存勖。
前者败在承受不了失败,
后者败在承受不了成功。

许多人在失败之后喜欢怨天尤人,
这叫失意现形;
很多人恰恰是成功的时候倒霉的,
这叫得意忘形;
真正的高手一定是得意而不忘形,
失意而不现形。

朋友们,以上的特质你具备了吗?
其实能不能做老板,自己一测就知!

哈佛商学院职业测评.jpg

姓名:                职业:                  性别:
主考单位:中国经济管理大学美华管理传播网(www.mhjy.net)

请回答下列每句话的叙述是否正确。请直接回答是或者不是。

哈佛职业领袖卓越领导测试
《新官上任》

1. 有成效的管理者会把他们需要依赖的人看作是潜在的同盟者,并与之建立起互惠互利关系。

2. 你所需要依赖的人际关系网络应该既包括组织内部的人也包括组织外部的人。

3. 正式的职权可保证影响力的实施。

4. 作为经理,你需要依靠你的直接下属的努力来获得你所在部门的最终成功。

5. 授权意味着赋予他人施加影响的能力。

6. 你对那些你对其没有正式管辖权的人所能施加影响的能力对你的工作成效至关重要。

7. 授权促进相互信任,并能提高你施加影响的能力。

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哈佛职业领袖卓越领导测试
权力动态

1. 权力对于成为有效的管理者非常必要。

2. 组织中的权利斗争不可避免。

3. 权利斗争也可以是健康而富有建设意义的。

4.一个人的权力是由其在组织中的地位、其工作与组织主要目标的相关性以及他与重要人际关系网络的密切程度来决定的。

5. 工作能够受到高度关注是你扩大自己权力的机会。

6. 拥有吸引人的气质的人比缺乏这种气质的人可能具备更大的影响力。

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哈佛职业领袖卓越领导测试
施加影响

1. 有成效的管理者会把他们需要依赖的人看作是潜在的同盟者,并与之建立起互惠互利关系。

2. 你所需要依赖的人际关系网络应该既包括组织内部的人也包括组织外部的人。

3. 正式的职权可保证影响力的实施。

4. 作为经理,你需要依靠你的直接下属的努力来获得你所在部门的最终成功。

5. 授权意味着赋予他人施加影响的能力。

6. 你对那些你对其没有正式管辖权的人所能施加影响的能力对你的工作成效至关重要。

7. 授权促进相互信任,并能提高你施加影响的能力。

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哈佛职业领袖卓越领导测试
变革管理

1. 人们只有在对现状感到不满时才会做出改变。

2.如果你的工作团队需要更加以客户为中心,那么让大家了解那些表明客户的需求未得到满足的数据将会有所帮助。

3. 变革是一个过程,它不是一朝一夕就能完成的。

4. 变革对组织生死存亡的重要性越高,实施变革的速度就要越快。

5. 让人们了解其行为如何引起了组织的整体的绩效不佳是非常必要的。

6. 实施变革为你提供了一个机会,使员工提高了对工作的控制感,也提高了员工对解决方案的投入感。

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哈佛职业领袖卓越领导测试
领导力 

1. 你允许你的工作团队参与制定计划的程度越大,他们对计划的认同感也就越强,他们对工作也就会越投入。

2. 领导者通过指引来进行管理。

3.营造一个良好的氛围,使所有成员都认同高标准,对集体承担责任,并能够得到发展,你能够通过这种方法来影响团队的文化。

4. 远景规划结合发展战略能够为员工指出清晰的发展方向。

5. 如果你能够管理好每一个成员,团队就会自然而然地向前发展。

6. 尽量奖励那些与你所建立的团队文化一致的行为,这一点是非常重要的。

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哈佛职业领袖卓越领导测试
授权

1. 如果你不能进行有效的授权,你就不能成为一个成功的管理者。

2. 在授权与管理控制之间取得微妙的平衡,这需要管理者在信任程度方面进行一系列的判断。

3. 假如你不能有效地授权,某些重要的事情就可能无法完成。

4. 在很多情况下,你的直接下属比你更了解日常工作的详细情况。

5. 当你赋予直接下属自主权时,表明你信任他们,这有可能促使他们提高绩效。

6. 管理过度可能与缺乏管理同样有害。

7. 重要的是,你要使当前的任务与你的直接下属的能力及经验水平相匹配。

8. 在授权时,你需要承担一定的有计划的风险。但这样做会提高工作团队的责任感,并能给团队成员一种主人翁的感觉。

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哈佛职业领袖卓越领导测试
下属的期望

1. 直接下属既希望你能给他们独立解决问题的机会,也希望你给他们提供支持。

2. 作为经理,为直接下属提供一些解决问题的备选方案是你的职责。

3. 作为经理,你必须经常与一线工作保持一定距离。

4. 你的工作的一个重要组成部分是调解直接下属与组织其他人之间的冲突。

5. 直接下属希望你能给他们提供不断进取与发展的机会。

6. 你的反馈意见对团队成员和团队整体的发展都至关重要。

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哈佛职业领袖卓越领导测试
绩效管理

1. 为确保团队绩效优秀,你必须不断监督团队追求目标的过程,并不断以正式及非正式的方式提出建设性的反馈意见。

2. 每个成员如何与团体其他人融洽相处直接关系到团队的最终的实际成果。

3. 在进行绩效评估谈话时,请你的直接下属对你的绩效进行评价是缩小双方权力差距的一个好办法。

4. 当你评估每个人的绩效时,你必须对所有人实行严格统一的标准。

5. 你的直接下属既希望听到正面的反馈意见,又希望听到针对他们有待改进的方面而提出的建设性意见。

6. 为了提供全面的评估意见,你应该在绩效考核中罗列该直接下属的全部错误。

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哈佛职业领袖卓越领导测试
制定目标

1. 作为经理,为团体制定短期和长期的工作日程是你的责任。

2.如果人们不了解他们的努力是如何与更广泛的组织的使命融合在一起的,他们将不会理解他们的工作为什么重要。

3. 为了让你的团队执行工作日程,你必须营造适当的环境。

4. 每个团队成员必须相信他们自己能够达到你设定的目标。

5. 作为经理,你应该独自决定团队的工作日程与行为规范。

6. 对你的职责的最佳理解是把自己看作一个指导者。

7. 你有责任关注组织的外部环境,从而察觉环境的变化情况,使团队做好迎接新的机遇与挑战的准备。

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哈佛职业领袖卓越领导测试
管理绩差员工

1. 在与当事人谈论过问题之前是不可能对此人的绩效问题进行透彻的分析的。

2. 如果人们了解了自己行动的后果,他们会而且确实能够做出改变。

3. 以你自己作为衡量直接下属的准绳是一个好方法。

4. 有成效的管理者会谨慎行使自己的职权,以免疏远工作团队的成员。

5.在指导员工时,要设立高标准,要使员工有责任心,要邀请你的直接下属帮助你分析问题,并一起采取行动来提高绩效。

6. 你需要自问你在直接下属绩效不佳的问题上有几分责任,这一点很重要。

填写答案:1         2         3        4        5          6      


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哈佛职业领袖卓越领导测试
团队建设

1. 在与当事人谈论过问题之前是不可能对此人的绩效问题进行透彻的分析的。

2. 如果人们了解了自己行动的后果,他们会而且确实能够做出改变。

3. 以你自己作为衡量直接下属的准绳是一个好方法。

4. 有成效的管理者会谨慎行使自己的职权,以免疏远工作团队的成员。

5.在指导员工时,要设立高标准,要使员工有责任心,要邀请你的直接下属帮助你分析问题,并一起采取行动来提高绩效。

6. 你需要自问你在直接下属绩效不佳的问题上有几分责任,这一点很重要。

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2021《管理测评手册》

开放版下载地址
http://bbs.mhjy.net/forum.php?mod=viewthread&tid=32706#lastpost


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  哈佛商学院MBA职业发展部主任蒂莫西·巴特勒和詹姆斯·沃尔德浦是职业领袖测评项目的创始人,蒂莫西·巴特勒告诉记者,职场制胜测评项目能帮助MBA学生们在求职之初就对自身进行科学分析,从而确定未来5年~7年的发展方向。

  大部分学生到商学院来的第一个念头是“我的下一份工作是什么?”而实际上,哈佛商学院MBA职业发展部希望帮助学生们做更远的职业生涯设计和规划,也就是职业愿景设计。当一个人对自己有了5年~7年的职业愿景设计,就可以从后往前进行规划。

  “很多学员在就业时会走入误区,他们选择了最容易得到的或是薪水最高的工作,但在一段时间以后,他们并没有获得成功,因为真正的成功者必然是工作与个性、价值观、个人特点等相契合的。而我们的目的就是帮助学生避免就业时的集群效应,让大家意识到最重要的不是追求一份流行的工作,而是要找到自己想要的、喜爱的工作。”巴特勒博士认为,这一点对于每个人都很重要。

  在美国,如何帮助学生做好职业生涯愿景设计已经成为各商学院竞争的热点。

  因为就业压力非常大,所以职业愿景设计对学生非常有用,同时,用人单位也希望他们招到的人才知道自己想要做什么,知道什么工作可以让自己发挥得更出色,让自己更有活力。当用人单位的愿景与个人愿景达到统一时,对二者来说都更有效率。巴特勒博士表示,很多人把商学院教育作为一种投资回报率很高的项目,但实际上更应该把它当成是一个人一生的投资。

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学校还开设:企业薪税师、企业合规师、职业培训师、薪酬管理师、绩效考核师、企业教练技术、培训总监、微营销管理师、工厂管理(厂长证书)、营销总监、企业法务管理师、市场定位研究员、整合营销策划师、建筑工程管理、金融管理、企业5S管理师、资本运营师、销售总监、健康管理师、心理咨询师、公共营养师、大健康机构管理、养老机构管理、笔迹分析师、医院管理、管理构架师、经济管理师、现场管理师(6S)、精益管理师、企业总经理 等管理岗位MBA课程。


【授课方式】 全国招生、函授学习(集中面授)、权威双证

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2、证书免费,不再单独收费。毕业获取的证书与面授学员完全一致,无“函授”字样,与面授学员享有同等待遇。



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